2019年4月23日下午，公外基础部全体教师于云综实3-1机房积极展开教研活动，及时反馈外国语学院督导工作总结，并重点讨论打造大学英语金课的规划和实施。

钟桂蓉副主任首先就外国语学院教学督导1-8周工作总结进行了梳理和分享。其中基础部的多位老师成为教学亮点和典型：彭小红老师、刘海南老师、宋卫阳老师、戴慕蓉老师、凌剑春老师、许利老师、袁莉老师和杨龙秀老师等都以各自的特点成为督导认可的亮点。邹建湘老师自己动手精心制作课件，课文难点、重点清晰，注重词汇教学，以多种方式帮助学生扩大词汇量。课中课后都在调动学生参与教学活动，充分激发学生的学习积极性，成为督导组重点表扬的典型。同时，督导也指出了存在的问题：如课堂节奏太慢、信息量太少、英语氛围不足、教学互动有待提升、纪律管理需要加强等等。同时，督导组也提出了建设性的建议：系部及时向教师反馈；系部进行集体备课，相互交流教学方法、教学经验、课件制作方法等等；学院召开课堂教学经验交流大会，推举教师发言等。

冯春主任进而重点阐释了淘汰“水课”、打造大学英语“金课”的重要性和必要性。基础部教师应着力提升大学英语课程的挑战度，合理增加大学英语课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的英语学习动力，真正把大学英语打造成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。具体来说，今后将进一步加大大学英语学习任务量，加大四六级专项训练。因此，基础部将继续打造前一学年已经成型的各专项备课团队，继续深挖四六级听力、四六级阅读、四六级翻译写作、四六级口语专项技能教学，也特别鼓励基础部教师积极参与相关专项技能提升教材的编写。

                                                                        （文/图：钟桂蓉）